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- 列印
- 田光祐
- 職稱:副教授兼通識中心主任
- 電話:(07)6254141#978172
- 電子郵件:to_be_master2005@yahoo.com.tw
- 學歷:
國立嘉義大學 企業管理所 博士
- 經歷:
1.空軍第四四三聯隊修補大隊補給中隊接檢分隊軍品檢驗官, 1999.11~2000.11.30
2.空軍第四四三聯隊修補大隊大隊部補給官, 2000.12~2002.7.15
3.空軍第四四三聯隊馬公基地勤務隊補給官, 2002.7~2004.12.31
4.空軍航空技術學院通識教育中心人文科學組助教, 2005.1~2007.10.31
5.空軍航空技術學院總務處人事科人事官, 2007.11~2008.11.15
6.空軍航空技術學院教務處教育與訓練參謀官, 2008.11~2012.7.31
7.空軍航空技術學院一般學科部航空後勤管理科講師, 2012.8.1~2016.2.28
8.空軍航空技術學院通識教育中心人文科學組助理教授, 2016.3.1~2017.2.15
9.空軍航空技術學院通識教育中心人文科學組助理教授兼人文組組長, 2017.2.16~2023.10.15
10.空軍航空技術學院通識教育中心主任, 2023.10.16~迄今
- 教授課程:
軍事倫理學(Military Ethic)
領導學(Leadership)
- 專長:
軍事倫理(Military Ethic)
人力資源管理(Human Resources Management)
領導學(Leadership)
1.呂駿彬、田光祐(2018年11月),〈臺灣扣件產業的企業社會責任之探究〉,航空技術學院學報,第17期,頁153-164。
2.田光祐、譚子文、董旭英(2018年12月),〈個人、家庭與學校因素及社會支持與青少年自我傷害行為之關聯性研究〉,青少年犯罪防治研究期刊,第10(2)期,頁43-88。
3.田光祐(2021年3月),〈從ARCS模式探討「軍事倫理學」提升軍校學生學習動機及學習成效〉,通識學刊:理念與實務,第9期第1卷,頁95-141。
4.田光祐、譚子文、董旭英(2021年7月),〈接觸偏差同儕、緊張因素及青少年偏差行為之研究:中介效果模式之驗證〉,南華社會科學論叢,第10期,頁43-76。
5.葉定國、田光祐(2021年10月),〈「在歷史光影中學習」:軍校學生社區文資情境學習在認知負荷之成效〉,通識學刊:理念與實務,第9期第2卷,頁79-116。
6. Wu, T.; Tien, K.-Y.; Hsu, W.-C.; Wen, F.-H. Assessing the effect of gamification on enhancing information security awareness knowledge. Applied Sciences, 11, 9266.
7.葉定國、田光祐(2021年12月),〈探討軍校學生在疫情時期實施遠距教學之效益與滿意度-以「大陸問題研究課程」為例〉,高醫通識教育學報,第16期,頁28–66。
8.田光祐、葉定國(2021年12月),〈軍事院校「領導學」課程設計與實施成效之探究〉,國防大學通識教育學報,第11期,頁155–175。
9.田光祐(2022年3月),〈在地本位教育結合戶外教育提升軍校學生地方感之教學實踐研究〉,通識學刊:理念與實務,第10期第1卷,頁1-58。
10.葉定國、田光祐(2022年12月),〈軍事院校「大陸問題研究」課程主題統整學習之規劃及實踐〉,國防大學通識教育學報,第12期,頁203–231。
11.李永義、田光祐(2023年1月),〈學生宿舍服務品質、住宿生入住滿意度與入住意願之關聯性研究-以樹德科技大學為例〉,樹德科技大學學報,第25期第1卷,頁29-43。
12.田光祐(2024年3月),(以團隊導向學習提升軍校學生同理心之教學實踐研究),通識學刊:理念與實務,第12期第1卷,頁137-184。
13.13.Wu, T., & Tien, K.-Y. (2024). An Empirical Study on the Effectiveness of E-commerce Entrepreneurial Learning: The Mediating Effect of Social Media Flow Experience. Sage Open, 14(2).。
14.田光祐、葉定國(2024年10月),(「當專業遇見通識」:建構以通識文本為學習鷹架之「策略管理」課程教學實踐研究),國防大學通識教育學報,第14期,頁75-102。
1. Melien Wu & Kuang-Yu Tien(2015), Perceptions of Office Romance: Do Direct Experience and Social Cues Make Differences? International Business, Economics, Finance & Management Conference(BREFM)
2.田光祐、呂駿彬、周德威(2016年7月),〈通識教育的潛在教育在軍事院校中的發展—以空軍航空技術學院為例〉-105年國軍軍事院校策略聯盟通識教育暨課程研討會。
3.呂駿彬、田光祐、歐陽強強合著,〈以國家競爭優勢觀點初探台灣航太扣件市場之發展策略〉- 2017年「第七屆航空科技與飛航安全暨第五屆航空與社會學術研討會」。
4.Wu, Tienhua; Chao, Peiju; Tien, Kung-You(2016). A measurement model for evaluating corporate sustainability practice implementation. International Symposium Logistics(ISL) Conference . 3-6th July 2016. Kaohsiung, Taiwan.
5.歐陽強強、田光祐、呂駿彬,Suggest Models for Collaboration between Language and Content Teachers in Thailand University, 2017ICTTS,Dec. 08. 2017。
6.田光祐、呂駿彬、周志杰(2016年11月),台灣扣件產業投資泰國之初探,2017「ICTTS台灣的泰國研究國際研討會」。
7.田光祐,〈空軍航空技術學院通識教育理念分享〉- 海軍官校70周年校慶「迎向海洋逐夢啟航研討會」。
8.葉定國、田光祐合著,〈「教學相長」-以「左傳外交事例選讀」課程設計為例〉- 2018年「第八屆航空科技與飛航安全暨第六屆航空與社會學術研討會」。
9.葉定國、田光祐合著,〈「中國」概念的源起與內涵〉- 2018年「第八屆航空科技與飛航安全暨第六屆航空與社會學術研討會」。
10.田光祐,〈「為誰而戰?為何而戰?」--軍事院校「軍事專業倫理」課程教學實踐之理念與規劃〉,21世紀大學理念與通識教育國際學術研討會,大葉大學2018年10月3~5日。
11.Kuang-You Tien and Tienhua Wu; The role of peer assessment in improving effectiveness of ethics teaching and learning. 2nd Eurasian Conference on Educational Innovation 2019, 27-29 Janury 2019. Singapore
12.葉定國、田光祐合著,〈春秋時期「霸」字的研究現況及其當代意義〉- 2019年「第九屆航空科技與飛航安全暨第七屆航空與社會學術研討會」。
13.胡玉珍、田光祐合著,〈本校國文創新教學活動之探析-以「Song 軍千里」流行歌曲填詞比賽為例〉- 2019年「第九屆航空科技與飛航安全暨第七屆航空與社會學術研討會」。
14.呂駿彬、田光祐合著,〈我國外勞來台生活人權之初探〉- 2019年「第九屆航空科技與飛航安全暨第七屆航空與社會學術研討會」。
15.田光祐,〈協同式學習型家庭之實踐與困境:以個案研究為主〉-崑山科技大學2019年「實踐暨跨域研究學術研討會」。
16.葉定國、田光祐合著,〈社區參與與情境學習–軍校學生攝影行動學習計畫之教學實踐〉-2020「通識教學實踐與跨域學習學術研討會」。
17.田光祐,〈從ARCS模式探討軍事院校「軍事倫理學」學習動機之激發策略〉-2020「通識教學實踐與跨域學習學術研討會」。
18.田光祐、金智合著,〈術德兼修–親愛精誠理念下通識教育的實踐與展望〉-2020「第一屆全人教育學術研討會」。
19.田光祐、葉定國、金智合著,〈軍事院校通識教育課程設計與實踐–以「社區總體營造概論」為例〉-2021「第二屆全人教育學術研討會」。
20.田光祐、葉定國合著,〈「當專業遇見通識」–跨領域課程規劃:以「策略管理」課程為例〉-2022「第三屆全人教育與軍人武德品格教育學術研討會」。
21.田光祐,〈Kirkpatrick學習與訓練評估模式於通識課程之學習運用〉-2023「第十三屆航空科技與飛航安全暨第十一屆航空與社會學術研討會」。
22.田光祐、葉定國合著,〈空軍航空技術學院推動全人及武德品格教育之現況與展望〉-2023「第四屆全人教育與軍人武德品格教育學術研討會」。
1.教育部108年教學實踐研究計畫:從ARCS模式探討軍事院校「軍事倫理學」學習動機之激發策略,2019/08/01~2020/07/31,PGE1080349,計畫主持人。
2.教育部110年教學實踐研究計畫:「聚眾合軍,士卒同心」–團隊導向學習運用於軍事院校「領導學概論」課程,2021/12/01~2023/01/31,PGE1101394,計畫主持人。
3.教育部111年教學實踐研究計畫:「讓學習投入」-專案導向學習(PjBL)運用於軍事院校「社區總體營造概論」課程,2022/08/01~2023/07/31,PGE1110277,計畫主持人。
4.教育部112年教學實踐研究計畫:「當專業遇見通識」:建構以通識文本為學習鷹架之「策略管理」 課程設計與教學實踐,2023/08/01~2024/07/31,PBM1122687,計畫主持人。
5.教育部108年教學實踐研究計畫:「那些事,這些人–兩岸關係中的生命故事」–基於情境學習理論之教學行動研究計畫,2019/08/01~2020/07/31,PGE1080117,共同主持人。
6.教育部109年教學實踐研究計畫︰「從台灣看中國」–軍事院校主題式課程統整教學策略之規劃及實踐–以「大陸問題研究」課程為例,2020/08/01~2021/07/31,PGE1090512,共同主持人。
7.教育部110年教學實踐研究計畫︰「師生同學、服務共好」–學習鷹架運用於軍事院校社區服務學習課程之規劃與實踐,2021/08/01~2022/07/31,PGE1101366,協同主持人。
8.教育部111年教學實踐研究計畫︰軍校社會參與實踐及學習成效探析–以在地眷村文資活化為例,2022/08/01~2023/07/31,PSR1110178,協同主持人。
9.教育部112年教學實踐研究計畫︰「舊城・新生」-軍事院校社區議題敘事力課程規畫與實踐,2023/08/01~2024/07/31,PGE1122068,協同主持人。
10.國防部108年軍事院校教師學術研究案︰古例新詮︰春秋時期霸權思維的當代意義,2019/01/01~2019/12/31,協同主持人。
11.教育部113年教學實踐研究計畫:「意遊未盡」:運用遊戲式學習於提升軍校學生「後勤管理概論」之學習投入與學習成效。2024/08/01~2025/07/31,PBM1135075,計畫主持人。
12.6.國防部113年「補助軍事院校教師(官)從事學術研究」:建構軍校生人本科學價值觀之敘事力課程。2024/01/01~2024/12/31,計畫主持人。