1.「春秋時期宋國弭兵盟會之外交意義述析」，《高苑學報》，2015(20.1)。2015.08，頁157-167。

2. 「周禮對於魯國外交的規範性作用」，《崑山科技大學人文暨社會科學學報》，2017(06)。2017.02，頁19-41。

3. 「非形式論証評分析-以左傳『燭之武退秦師』為例」，《世新大學通識教育與多元文化學報》，2018(07),2018.06.頁1-26。

4.「春秋時期齊魯『夾谷之會』的跨域解讀，《通識教育學刊》，2019(23)。2019.06，頁11-38，期刊論文發表(TSSCI三級)

5.「『在歷史光影中學習』--軍校學生社區文資情境學習在認知負荷之成效」，《通識學刊：理論與實際》，9(2)，2021.10.01，頁79-115。

6.「閱讀與書寫-以軍事院校『左傳外交事例選讀課程』為例」，《通識教育與跨域研究》，23，2020.12，頁33-62。

7.探討軍校學生在疫情時期實施遠距教學之效益與滿意度－以「大陸問題研究課程」為例，《高醫通識教育學報》，(16)，2021.12，頁28-66。

8.軍事院校「領導學」課程設計與實施成效之探究，《國防大學通識教育學報》，(11)，2021.12，頁55-175。

9.『閱讀與書寫』---以軍事院校「左傳外交事例選讀課程為例」，《通識教育與跨域研究》，2020.12，(22)，頁33-62。

10.軍事院校地方本位教育(PBE)初探與實踐，《通識教育學刊》，2021.12，(28)，頁205-248。

11.軍事院校疫情時期遠距教學效益初探-以「大陸問題研究」課程教學實踐經驗為例，《高醫通識教育學報》，2021.12，(16)，頁28-66。

12.軍事院校「領導學」課程設計與實施成效之探究，《國防大學通識教學學報》，(11)，2021.12，頁155-180。

13.『在歷史光影中學習』--軍校學生社區文資情境學習在認知負荷之成效，《通識學刊：理論與實際》，9(2)，2021.10.31，頁79-116。

14.軍事院校「大陸問題研究」課程主題統整學習之規劃及實踐，《國防大學通識教學學報》，(12)，2022.12，頁203-231。

15.當專業遇見通識—建構以通識文本為學習鷹架之「策略管理」課程教學實踐研究，《國防大學通識教育學報14期》，(11)，2024.11，頁75-102。

1.「秦晉殽之戰中鄭國政治選擇探析」，第五屆航空科技與飛航安全暨第三屆航空與社會學術研討會論文集，2016.06。

2.「春秋時期霸主政治的形成」，2017第七屆航空科技與飛航安全暨第五屆航空與社會學術研討會，2017.06.09。

3. 「左傳外交事敘事寫作教學報告」，2019臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會—教學實踐暨跨域研究學術研討會(崑大科技大學) 2019.06.14。

4.「『社區參與與情境學習』--軍校學生攝影行動學習計畫之教學實踐」 《2020通識教育實踐與跨域學習學術研討會》 中山大學西灣學院，高雄，2020.06.19

5.「軍校通識課程主題式課程統整教學實踐規劃」 《2021第十一屆航空科技與飛航安全暨第九屆航空與社會學術研討會》 空軍航空技術學院，高雄，2021.06.04

6.「服務學習課程對於軍校與在地社區連結的意義」 《2021第十一屆航空科技與飛航安全暨第九屆航空與社會學術研討會》空軍航空技術學院，高雄，2021.06.04

7.〈「當專業遇上通識」-跨領域課程規劃：以「策略管理」課程為例〉，《國防大學2022全人教育與軍人武德品格教育學術研討會》，2022.10.14。

8.〈Kirkpatrick學習與訓練評估模式於通識課程之學習運用〉，《第13屆航空科技與飛航安全暨第11屆航空與社會學術研討會》，高雄市岡山區，2023.04.21。

9.〈行動研究(action research)運用於教學實踐活動的意義和成果〉，《第13屆航空科技與飛航安全暨第11屆航空與社會學術研討會》，高雄市岡山區，2023.04.21。

10.〈心智圖工具(mind-mapping)運用於學習活動對於提昇學生學習效益之研究

〉，《第13屆航空科技與飛航安全暨第11屆航空與社會學術研討會》，高雄市岡山區，2023.04.21。

11.〈多元評量系統之設計與運用〉，《高雄科技大學2023永續通識、醫學人文暨STEAM教育國際研討會暨臺灣通識教育聯盟暨品質策進會年會》，高雄市鼓山區，2023.06.14。

12.〈空軍航空技術學院全人教育實施現況及展望〉，《國防大學2023全人教育與軍人武德品格教育學術研討會》，台北市北投區，2023.09.27。

13.〈軍事院校USR課課程實踐初探—以社區發展概論課為例〉，《屏東大學2024地方創新-自主學習-永續實踐》，屏東市，2023.09.27。

14.〈軍事院校地方本位教育理論觀點與實踐經驗〉，《第14屆航空科技與飛航安全暨第12屆航空與社會學術研討會》，高雄市岡山區，2024.05.17。

15.〈「再現黃埔—論古寧頭大捷75週年的時代意義〉，《國防大學2024第五屆全人教育與軍人武德品格教育學術研討會》，台北市北投區，2024.09.27。田光祐、葉定國

1. 104-105年間擔任崑山科技大學優質通識課程「憲政民主與公民社會」課程計畫主持人。

2 .台灣開放式課程聯盟「106年度開放式課程精緻化—憲政民主與公民社會課程」數位課程精緻化計畫主持人。。

3.教育部107年度教學實踐研究計畫「當代中國外交思維的歷史探索︰左傳外交事例選讀」課程計畫主持人。。

4.教育部108年度教學實踐研究計畫--「從ARCS模式探討軍事院校「軍事倫理學」學習動機之激發策略」課程計畫共同主持人，（主持人: 航技學院田光祐助理教授）。

5.教育部108年度教學實踐研究計畫--「那些事，這些人--兩岸關係中的生命故事」--基於情境學習理論(Situated Learning Theory)之教學行動研究計畫」課程計畫主持人。

6.國防部108年度軍事院校專案研究計畫--「古例新詮︰春秋時期霸權思維的當代意義」研究計畫主持人

7.教育部109年度教學實踐研究計畫--「『從台灣看中國』-軍事院校主題式統整(theme immersion-Curriculum Integration)教學策略之規劃及實踐-以『大陸問題研究』為例」(PGE1090512)   計畫主持人

8.教育部110年度教學實踐研究計畫--「聚眾合軍，士卒同心」－團隊導向學習運用於軍事院校「領導學概論」課程(PGE1101394)  共同主持人

9.教育部110年度教學實踐研究計畫--「『師生同學，服務共好』---鷹架理論(Scaffolding Theory)運用於軍事院校社區服務學習課程之規劃與實踐」(PGE1101366)   計畫主持人

10.教育部111年度教學實踐研究計畫--「讓學習投入」－專案導向學習(PjBL)運用於軍事院校「社區總體 營造概論」課程」(PGE1110277)   共同主持人

11.教育部111年度教學實踐研究計畫--「軍校社會參與實踐及學習成效探析 -以在地眷村文資活化為例」(PSR1110178)   計畫主持人

12.教育部112年度教學實踐研究計畫--「舊城・新生」-軍事院校社區議題敘事力課程規畫與實踐」(PGE1122068) 課程計畫主持人。

13. 教育部112年度教學實踐研究計畫--「當專業遇見通識」：建構以通識文本為學習鷹架之「策略管理」 課程設計與教學實踐(PBM1122687 )課程計畫協同主持人 (主持人田光祐副教授)。

14.國防部112年度軍事院校專案研究計畫--「軍校教師教學效能指標與權重體系建構之研究」研究計畫共同主持人(主持人林麗鳳副教授) 。

15.國防部113年度軍事院校專案研究計畫--「建構軍校生人本科學價值觀之敘事力課程」研究計畫共同主持人(主持人田光祐副教授)

16.教育部113年度教學實踐研究計畫--「「意遊未盡」：運用遊戲式學習於提升軍校學生「後勤管理概論」之學習投入與學習成效(PBM1131187 )課程計畫協同主持人 (主持人田光祐副教授)。